matemáticas

Esta semana también hemos hecho mates!! A Damian es algo que le encanta, le gusta jugar con los números, descubrir relaciones, series etc

Hay muchas cosas de la pedagogía Waldorf que rescato para eso y esta semana casí ha sido 100% .

Primero una tarde D. y papá construyeron esto ( por cietro ese blog es tan interesante!) y juntos vieron que es el diámetro, el perímetro y el radio. Como lo hicieron sin instrucciones hubo un pero y es que le pusieron 12 clavos y a la mañana siguiente tuvimos que volver a ponerlo esta vez en su cantidad justa que es 10. De lo errores se aprende también no?

Bien, cuando acabamos con el trabajo duro vino la parte artística, experimentar un rato haciendo figuras y luego le propuse que fuera rellenando una tabla de doble entrada con las multiplicaciones cosa que acepó.
Mientras Damian trabajaba en sus tablas, Nora y yo contábamos cosas de los duendes ( y duendas) de las mates. Como a Nora no le hacía gracia que fueran todos chicos le enseñe los dibujos del curriculum little garden flower que tenemos pero no seguimos al pie de la letra y estos sí que le gustaron.Imprimí la sección de mates para ir haciendo cosas si surje el interés, me gusta la forma artística de ver las matemáticas. Enseguida cogió los duendes que tenemos ya pintados en una cajita y empezó a decir este es tal o este es cual y pobrecito tiene los bolsillos rotos etc  aproveché para hacerle unas pesentaciones más "formales" y luego inventamos historias y repartimos lágrimas de roca (bolitas de colores de pasta fimo). Con eso creo que ya hicimos una buena introducción a la división. Usamos la tabla Montessori de dividir y ya lo dejamos hasta otro día que surjan más historias que contar sobre los duendecitos. Luego N. quería hacer sumas así que rescaté la tabla ed sumar Montessori de debajo el cm de polvo y le imprimí una tabla para rellenar ( igual que su hermano). Pues al cabo de dos líneas de sumas ya había descubierto el patrón y no necesitaba usar el material!! Esta niña no dejará de sorprenderme!!

Y ahora las fotos:

tabla del 4

dividiendo por 4

He hecho un pequeño cambio en la "mesa de la naturaleza"o en nuestro caso estantería de la naturaleza. Me parecía que la mayoría del tiempo estaba muy llena entre cosas hechas por nosotros y compradas.

Así que he movido en pequeño mostrador a una mesa baja, y la planta que ahí vivía está en las escaleras que son muy luminosas. En nuestra estantería ahora sólo estarán nuestras pequeñas creaciones y en este rinconcito el calendario y un reflejo de la época del año en la que estamos.

Para Noviembre hemos puesto una enredadera de  poinsetia, unos gnomos en una seta y una casita del bosque con colores otoñales. En un cartelito de corteza he escrito la estación y Nora ha hecho el cartel con el nombre del mes en curso.

Miércoles bastante Waldorf

Día de manualidad: Los niños han empezado su día con juego libre de mandalas de madera y mosáicos attrimath, luego hemos practicado un poco la escritura en sus cuadernos ( este ejecicio lo hago 2 veces en semana para ir acostumbrando la mano a los trazos de la escritura manuscrita luego ellos escriben muuuchas más cosas pero por libre).

Después venía lo más importante: les he explicado un cuento sobre los duendes del otoño que vienen a traer el fresco ( aunque a ver si vienen ya!!) y entonces le he mostrado como tejer con los dedos ( fingerknitting, hay excelentes vídeos en youtube). Damian ha tejido con 4 dedos y Nora con 2, les ha encantado!!
Luego con piñas, limpiapipas y castrañas hemos fabricado unos duendecitos que ya están en nuestra mesa de la naturaleza que aún está un poco pobre pero ya va tomando forma. Al lado tienen sus cestitas modeladas con cera de las que hablaré más adelante y una oveja para el duende pastor modelada con bendaroos por Damian.



duendes del otoño

 Por la tarde he empezado a leerles otra vez las maravillosas y dulces historias del " Seto de las zarzas", por ahora vamos con el cuento de otoño. Tengo intención de trabajar con esos cuentos para el dibujo de formas y lenguaje por bloques para cada cuento. Seguramente añadiré alguna cosa de matemáticas ya que realmente dan mucho de sí. Encontré esta proposición en un blog que ya conocía pero que llevo unos días siguiendo de cerca y me encanta  " One hook wonder" merece la pena una visita!! Aquí tenéis el post que os lleva a otro maravilloso blog llamado the parenting passageway.

Bien dicho esto... Hemos leído una parte del cuento de otoño mientras se calentaba una pequeña porción de cera en nuestras manos, luego hemos modelado cestas igual que las que usaban en el cuento para su cosecha de moras y demás frutos. Para finalizar los niños han hecho una manualidad de papel muy simple usando curvas y rectas para hacer un ratoncito.

ratoncitos de papel

Mi idea con estos cuentos es extender su aplicación con un estilo Waldorf a todas las áreas. Algunas ideas de las que me he inspirado son: pintar un mural y luego ampliarlo con collages etc para hacer el seto de las zarzas y sus habitantes, coser ratones de fieltro, hacer mermeladas y bizcochos, escribir algunas cartas de los ratoncitos o inventar otra historia que les ocurre y escribirlas, listas de vocabulario, formas de la naturaleza en la que viven los habitantes del seto, conocer algunos árboles y arbustos, conocer los frutos del bosque y setas, extender la historia de los gnomos de las mates a unos ratones encargados de las operaciones matemáticas, etc

Lunes de cuentos y lengua

Como ya comenté en el curso anterior, a pesar de que nos encanta la pedagogía Waldorf hemos decidido no seguirla al pie de la letra y hacer a nuestro aire. Nora ya sabe leer y escribir así que presentarle sólo las letras se me hacía bien raro, en vez de eso usamos los cuentos para trabajar la escritura de frases y cositas más a su nivel. También haremos alguna presentación con alguna letra que le cueste más quizás.

Con Damian usaremos este año fábulas y algunas historias de héroes y santos para trabajar el resumen oral y escrito, ortografía, gramática etc

Una de las cosas que no seguimos es trabajar por bloques, nos va mucho mejor tener nuestro planning y cada día canbiar un poco los temas a trabajar.

nuestro planning semanal con dibujitos

Los lunes por ejemplo es el día de dibujo, cuento de la semana y literatura, lengua y actividad estacional.
Hoy con Nora hemos trabajado con un cuento muy bonito sobre el apreciarse a uno mismo y con Damian ( ya que en segundo tocan  fábulas) hemos trabajado con una fábula India sobre el no presumir.

Hemos leído juntos las dos historias, aquí ellos participan leyendo alguna parte a su nivel. Luego han narrado lo leído y entonces con mi ayuda ( más con Nora que con Damian) buscan una o dos frases para resumir.
Finalmente toca el trabajo en cuaderno que es ilustrar la historia y escribir la frase acordada.
Aquí siempre les presto ayuda con la ortografía, pienso que a base de leer, escribir y repetir se les irá quedando. Les digo las normas de algunas palabras ( por ejemplo palabras con G o GU) y ellos las van aprendiendo naturalmente.
De todas formas creo que mis hijos se parecen a mi en eso, les gusta la ortografía, la gramática etc!!

Michaelmas/ San Miguel

Como  cada año hemos hecho nuestro ya tradicional "pan de dragón". Este áño esperamos al fín de semana pues venían a casa unos muy buenos amigos y nos apetecía compartirlo con ellos.

La masa es la receta base de pan pero cambiando el aceite por mantequilla y añadiendo perjil, orégano y ajo muy picado. La boca lleva un poquito de colorante alimentario y pimentón y la coraza del dragón está hecha con dátiles pinchados en la masa.

teñir con pinturas

Hoy hemos hecho una actividad especial que llevaba tiempo queriendo probar.Hemos teñido un pañuelo con pinturas de colores.

Ha sido una actividad en familia ya que papá ha participado también y lo hemos pasado muy bien, ha sido muy relajante después de algunos días de estrés que vamos arrastrando.

dibujo con bloques de cera

A Damian le encanta dibujar con bloques de cera y cuando hace un tiempo encontré el dvd "coloring with block crayons" sin gastos de envío a nivel mundial no lo pensé 2 veces y lo compré.

Fue una buena elección, lo hemos visto sólo hasta el dvd 2 pero Damian ya ha incorporado alguna técnica a sus dibujos!

Hoy: trabajamos en los cuadernos de letras

Esta mañana hemos añadido algunas letras a nuestros cuadernos de letras ( Waldorf way).

Untitled from Sylvia Ocaña on Vimeo.

El cuento de Sara y la familia de golondrinas

Cada lunes a la hora del cuento les explico a los niños un cuento al "estilo Waldorf" con marionetas de mesa, o simplement con un dibujo que hago en la pizarra ( muy simple, estoy aprendiendo...). Eso sí, sin libro para trabajar la imaginación y el saber escuchar.Luego ellos hacen su dibujo del cuento y hablamos un poco sobre el tema.
Esta semana siguiendo un poco los temas propuestos en el curriculum de wee folk art aprendemos cosas de los pájaros y que mejor ocasión para hablar de nuestras queridas golondrinas.

SARA Y LA FAMILIA DE GOLONDRINAS

Sara es una niña de 5 años que vive con sus padres en un bonito pueblo rodeado de campos de trigo, de almendros, de maís y de amapolas y bordeado por un bosque con un río por el que corre agua clara y cristalina. Sara está feliz porque ya llegó la primavera y puede jugar fuera y observar las primeras mariposas mientras pasea con mamá. Está deseando que vuelvan las golondrinas porque su papá le ha explicado que puede que la pareja que hizo el nido el año pasado en su casa también lo haga este año. Y Sara tiene muchas ganas de ver si tendrán polluelos. Pasan los días y una mañana Sara oye el canto de las golondrinas, están justo fuera de la casa constryendo su nido!! Se pone muy contenta y se pasa parte del día observando como van y vienen con teirra, barro, briznas de hierba seca para construír su casita. Luego se instalan y Sara se va a jugar contenta de saber que se quedarán ahí a pasar el verano. Junto con su mamá Sara prepara unas galletas especiales para sus amigos los pájaros que luego cuelga en el cerezo del jardín. Unos días más tarde desde el nido se oyen los polluelos y mamá la ayuda a asomarse para verlos, son tan pequeños y no tienen plumas!! Una mañana al despertar y salir a recoger el correo Sara ve que un pequeñin se ha caído del nido, está temblando y sus padres han salido a buscar comida. Así que los padres de Sara le dan permiso para cuidar del polluelo.Durante el día el pajarito se ve más animado y recupera fuerzas. Tiene que hacerlo porque papá le ha dicho a Sara que pronto sus padrse le enseñarán a volar. Le dan algo de comer y calor hasta que vuelven papá y mamá pájaro y Sara lo pone otra vez en el nido. Algunos días más tarde ya todos los polluelos han aprendido a volar y un día jugando en el jardín a Sara se le acerca unos de ellos tan cerca, tan cerca hasta que se le posa en la mano y le picotea con cariño. Seguro que es porque le agradece que lo haya cuidado aquel día que se cayó del nido. Al año siguiente las golondrinas también vuelven y a partir de entonces papá y mamá pájaro hacen su nido y el polluelo que ya encontró una pareja también hace su nido en casa de Sara, para su gran alegría!!
La versión de Damian


La versión de Nora ayudada por mamá para los pájaros

Los niños de las raíces y madre Tierra

Hace semanas que tenía planeado este proyecto. Primero sólo como una idea y luego fue tomando forma, decidiendo que materiales usar, como hacerlo etc

Quería que el cuento de primavera se viera reflejado en nuestra mesa de naturaleza y la idea de un desfile de niños raíces con sus ropajes nuevos de colores me parecía tan bonita.

Los niños están hechos con mini macetas y bolas de madera, para el "sombrero" de flor he usado fieltro recortado. Madre Tierra está hecha con lana cardada con aguja.

Esta tarde los niños han pintado las mini macetas y luego hemos pegado las cabecitas con una pistola de silicona. Mientras que pintaban he hecho la madre tierra y hemos narrado el cuento y recordando nuestras partes favoritas.
Luego ya de noche les he dado los últimos toques con sus sombreros y he decorado la mesa que mañana los niños encontrarán vestida de primavera!

Bienvenida primavera!!

Hoy hace un día gris y con viento pero ayer aún tuvimos unos bonitos rayos de sol para dar la bienvenida a la primavera.

Por la mañana leímos el cuento de los niños de las raíces y Damian y Nora dibujaron la gran fiesta de la primavera.


Y por la tarde nos fuimos de compras y de merienda con papá y el abuelo, los niños estuvieron jugando con los patines en una plaza de pueblo disfrutando de una tarde al aire libre.
Y papá pudo comprar las maderas para su próximo proyecto de casita de muñecas!

canción de buenos días-circle time

Estoy intentando encontrar cierto ritmo diario con los niños. El abuelo a estado en el hospital y creemos que en un futuro próximo tendré que acompañarle bastante al médico así que intento mantener algunas cosas ritmícas y para el resto buscar inspiración en la libertad de aprendizaje y la ( mucha) flexibilidad.

Cada mañama después de desayunar y vestirnos hacemos un poco de circle time con canciones, poemas y rimas, juegos de manos y un cuento. En total deben de ser unos 30-40 minutos.

Según los poemas elegidos, el cuento y las canciones esto da pie a muchas conversaciones interesantes que son ( bajo mi punto de vista) un gran punto de partida para empezar el día y muy enriquecedoras para el aprendizaje por curiosidad.

Nuestra canción de buenos días acompañada de movimientos:

Bon día pare sol extendemos los brazos, manos y dedos arriba formando un semi círculo
Bon día mare terra lo mismo pero haciendo el semi círculo hacia abajo acariciando la "tierra"
Bon día pedres precioses, bon día boniques flors subimos las manos moviendo los dedos para hacer centellear las piedras y luego extendemos los brazos como flores que crecen
Bon día animales que voleu, bon día animals que camineu con los brazos arriba para las flores pasamos a hacer un movimiento de alas que vuelan y luego movemos las manos como dando pasos
Bon día per tots vosaltres i bon día també per mi extendemos los brazos como ofreciendo el saludo y para acabar nos abrazamos a nosotros mismos

Los movimientos son de cosecha propia pero así se les hace más ameno a los niños y trabajamos también moviendonos que es importante.

Lunes 28 de ferbrero

El domingo por la tarde estuvimos en casa calentitos pues hacía mucho viento como para salir. Hicimos un pequeño jardín de hadas con varias plantas pequeñas, un caminito de conchas de mar, una piscinita con tobogan y una "toalla" de lana en forma de flor que hice, también hay alfombritas de musgo para descansar y próximamente instalaremos un columpio de hadas.

Esta mañana Nora y Damian estaban muy "trabajadores". Después de desayunar, vestirse y hacer sus camas ( eso ya lo hacen a diario) se han puesto directamente con sus actividades no sin antes recordarme que estamos en la semana de la letra L porque lo han mirado en sus libros de alfabeto!

En las workboxes sólo había preparado un par de cositas, un cuaderno de cálculo y su libro de colorear del mundo para Damian, un cuaderno de matemáticas y su libro de colorear con formas geométricas para Nora.

Damian me ha preguntado si podía cambiar algo ya que no le apetecía colorear así que le he dado vía libre. Ha elegido montar con el Geoform un señor con un camión de helados y una casa y luego me ha pedido que le diga divisiones para hacer con sus gnomos, para acabar ha empezado a hacer su lapbook de Egipto antiguo con lo que hemos mirado entre los dos para imprimir (de teacher file box).

Nora ha hecho sus workboxes y luego se ha puesto a hacer un librito de un cuento de sirena que se está inventando quedándose muy cerquita del jardín de hadas que hicimos el domingo por si consigue espiar alguna hadita que nos visite!!

Me gusta dejarles así a su aire porque me sorprenden con sus elecciones y sé que además aprenden a gusto!!

Ah! Damian también me ha pedido que ponga el vídeo que hemos hecho porque ya sabe hacer divisiones!

Algo de Waldorf, un poquito de Montessori y mucho de ellos

Nora ha acabado una cadeneta hecha con la técnica "finger knitting". Le está tomando práctica y ya lo hace bastante rápido!!

Esta semana estamos trabajando de manera algo más informal, hay muchos ratos de libre elección ymuchas cositas de Waldorf que hacía tiempo que no hacíamos que han vuelto. Estamos intentando encontrar un buen ritmo diario dado que el tener uno semanal nos va muy bien. Quiero incorporar un poquito más de libertad para que ellos puedan elegir sus "trabajos" y aprender en armonía con sus necesidades.


Damian está poniendo al día su cuaderno de dibujo de letras. En una página hace el dibujo y traza la letra en mayúscula y grande y en el reverso escribe la letra en mayúscula y cursiva, además de algunas palabras que empiecen con esa letra.
Está encantado con Waldorf y con esa manera de trabajar tan artística. Le gusta su libreta de letras, su nueva libreta de formas, sus proyectos de costura y con eso quiero decir que realiza su trabajo a gusto y con aplicación
Nora probó una nueva actividad "Montessori". Un juego con imágenes de las 4 estaciones para clasificar.
Damian está acabando una cadeneta tejida con lucet. Al principio le costaba la técnica de los giros pero ya es todo un experto.


Nora se ha "apoderado" del puzzle de las mil formas y monta en 3 dimensiones ya sin ayuda.


Leí la idea de las letras arco-iris en un blog y me pareció buena idea crear una pequeña libreta para Nora con letra en cursiva. Le trazo la letra con lápiz y luego ella la repasa con uno o varios colores para practicar el trazo.

Damian estaba trabajando con su libreta de atlas de los animales con pegatinas y sacó las tarjetas y fotos de tierra-agua de Montessori para hacer comparaciones con los mapas. Una idea genial!

Hemos dibujado, coloreado el hada de la letra de la semana y mandalas, cocinado y contado muchos cuentos!!

The mitten

En español se puede encontrar en libro con el título de "Queda sitio para mi?".

Los niños han coloreado los animalitos y las manoplas que luego he cosido con un poco de hilo grueso de algodón.

Hemos preparado nuestra "manta especial de los cuentos" y les he contado el cuento usando los personajes de papel.

Luego Nora se ha pasado un buen rato jugando a volver a colocar los animalitos en la manopla y contando el cuento otra vez a su manera.

Mirándola me doy cuenta de la importancia que tienen esos momentos que a nosotros nos parecen a veces para niños menores pero que a ellos les llenan de tal manera que luego imitan cada gesto hecho por nosotros para hacer suyo aquel relato que nos contó mamá.

El gesto de coger un libro y leerles cuentos lo tengo ya casí mecanizado pues pasamos gran parte de nuestros días leyendo juntos pero contar cuentos fue una novedad para mi cuando descubrí Waldorf y cada vez que lo he hecho los "resultados" me han maravillado.
No hace falta gran cosa, solo una voz, un poco de memoria o unas notas para no olvidar nada y ponerle imaginación. Se pueden confeccionar los personajes cosiendo, tejiendo, con cositas que ya tengamos o simplemente de papel. Unos bloques se convierten en casas, una piña en árbol, una muñeca en la caperucita etc

gnomos matemáticos: el señor generoso

Esta semana, en una tarde pinté unos pequeños gnomos para nuestras lecciones de mates y arreglé las marionetas que teníamos para que los colores fueran los "originales".

Al día siguiente cuando los niños vieron los gnomitos enseguida me pidieron que les contara más cosas de los 2 conejitos que se habían perdido y habían "aterrizado" en el país de los números con estos simpáticos personajes.

Ya habíamos conocido anteriormente al señor más que es el gnomo de la suma y que siempre quiere buscar más y más lágrimas de roca ( un poco avaricioso sí que es...). Esta vez hemos conocido al señor generoso que es el gnomo de la división, un proceso muy natural de hacer para los niños ya que no han tenido ningún problema en entenderlo.

Este gnomo siempre busca la manera de repartir las lágrimas de roca entre los cuatro gnomos que trabajan al servicio de la magia de los números y además ayuda a las hadas a repartir los pétalos de flores, a los animales a repartirse las nueces y demás alimentos etc

La verdad que ha sido muy agradable recuperar a estos amiguitos en nuestras matemáticas en casa y estamos con muchas ganas de inventar más aventuras junto a ellos!!

nuevo espacio de juego-playstand

Ya está todo listo! Hemos llgado tardísimo y en cuanto los niños se han dormido nos hemos puesto a preparar nuestra sorpresa de mañana...

Espero que les guste!! En los estantes tienen algunos regalos más hechos por mamá y papá y juegos de madera y bambú.

A la cama que vienen los Reyes!!!

Lana y Santa Lucía

Los niños han coloreado esta mañana este dibujo de Santa Lucía mientras que les explicaba su historia.




Hace tiempo que me estoy iniciando ( esto lleva su tiempo) en el trabajo con lana cardada. La verdad que es un material que me encanta y a los niños también les gusta mucho tanto para manipular como para luego jugar.

Desde el blog à pas de lutins "pasitos de duendes" de Carine recibo mucha inspiración diaria y gracias a un libro titulado "lana mágica" me he decidido a hacer un animal con estructura que en mi caso es de limpiapipas. He hecho un pequeño zorro.



La lana es un material agradecido, se maneja muy bien y el resultado siempre es sorprendente!!

La pequeña muñeca está hecha con una técnica explicada en el libro y que es fantástica pues no necesita ninguna estructura y se aguanta bien en pie a pesar de sus 10 cm aproximadamente.
Pra el día de Santa Lucúa nuestra muñeca llevaba su corona de luces.

San José y la virgen María

Este fín de semana bajaremos las cosas del desván para acabar de poner el belén que ocupará nuestra mesa de invierno. He hecho unas figuras de San José y la virgen María con peones de madera y lana cardada.

Mientras tanto las figuras de José y María van avanzando por su camino hacia Belén. Hemos puesto piedrecitas transparentes en su camino y cada día les hacemos avanzar un paso y quitamos una piedra. Hasta el día en que lleguen a la establía.

Allí está el angel que ha hecho Damian con piezas de "Fisher tips", las alas tienen un soporte de cartón y también tiene un pie de ese mismo material para que se aguante de pie.

Gnomo rojo

Damian sigue con su proyecto de coser gnomos de colores. Es bastante sencillo ya que sólo me necesita para la primera puntada para que se le aguante la tela.

La semana pasada hizo uno pequeño de color azul y esta semana es de color rojo y mide unos 12 cm.

Lo hemos puesto en la mesa de invierno para simbolizar a San Nocolás.