Primer día de adviento

El domingo pasado fue el primero de adviento aunque nosotros no empezamos hasta el primero de diciembre cada año.

Intento que cada año tengan un calendario que les resulte divertido y entrañable, así de mayores recordarán esta época del año como yo lo hago, llena de magia.

Este año el calendario es un globo y eso va estupendamente bien con el libro que estamos leyendo en el que viajan en globo y especialmente para D. que tiene mucho interés por los medios aéreos últimamente.
La cesta es un regalo y debajo simplemente hay un bloc con 24 papelitos grapados con actividades especiales para cada día. Algunas cositas son :

• decorar las ventanas
• un vale para ir a patinar sobre hielo
• ver una película navideña juntos
• una chocolatina
• poner juntos el belén
• decorar el árbol
• hacer una marioneta de Navidad
• hacer unos angelitos de lana
• hacer y decorar la casita de jengibre
• hacer galletas

El globo y la cesta son de cartón, el globo va recubierto de papel de aluminio y pegatinas y la cesta con papel decorativo ondulado y un lazo, el coste es mínimo y es muy sencillo de hacer.

Esta mañana hemos hablado sobre la Navidad, lo que significa para nosotros y luego hemos leído el libro "noche de paz" que cuenta el nacimiento de Jesús. Los niños han dibujado en sus cuadernos y han escrito una frase representativa de lo leído. Las líneas que está trazando Damian son "las carreteras" para las letras, así les es más fácil guiarse por la hoja en blanco.

El resultado de los dibujos.

Dibujo de Nora



Dibujo de Damian



La granja gramática

En escuelas Montessori junto con otros materiales es muy típico usar una granja de juguete con detalles para trabajar la gramática.

Hoy sin demasiada preparación les he presentado este material y les ha divertido mucho!
Hemos sacado una casa de madera que papá y los niños hicieron juntos, animales varios y una familia al completo. En papelitos les he escrito nombres y adjetivos y tras una breve explicación sobre como usar el material les he dejado poner los símbolos gramaticales Montessori y las palabras con cada personaje.
Quiero sobre todo que aquí se vea que se pueden hacer muchas cosas tipo Montessori sin pasar horas preparando material.

Han podido comprobar que no todos los adjetivos casan con todos los nombres ( femenino-masculino), que hay nombres que no van bien con algunos adjetivos y queda gracioso ( por lógica como "granja veloz"). Luego les he hecho preguntas como "Que es viejo? Quién es bonito?" y "Como es el padre? Como es la vaca?".

Para completar la actividad y poner enfásis en los adjetivos, les he pedido que dibujen 3 casas diferentes y escriban como son.

Esta es la segunda lección de gramática Montessori que hacemos, la primera fue la presentación de la familia del sustantivo. Mi opinión es que es una manera muy dinámica de aprender, ellos se mueven ponen,quitan, manuipulan y absorben al mismo tiempo la información.

buscando palabras

niña enfadada con símbolos Montessori al lado

vaca y su símbolo

en pleno proceso

Lunes de cuentos y lengua

Como ya comenté en el curso anterior, a pesar de que nos encanta la pedagogía Waldorf hemos decidido no seguirla al pie de la letra y hacer a nuestro aire. Nora ya sabe leer y escribir así que presentarle sólo las letras se me hacía bien raro, en vez de eso usamos los cuentos para trabajar la escritura de frases y cositas más a su nivel. También haremos alguna presentación con alguna letra que le cueste más quizás.

Con Damian usaremos este año fábulas y algunas historias de héroes y santos para trabajar el resumen oral y escrito, ortografía, gramática etc

Una de las cosas que no seguimos es trabajar por bloques, nos va mucho mejor tener nuestro planning y cada día canbiar un poco los temas a trabajar.

nuestro planning semanal con dibujitos

Los lunes por ejemplo es el día de dibujo, cuento de la semana y literatura, lengua y actividad estacional.
Hoy con Nora hemos trabajado con un cuento muy bonito sobre el apreciarse a uno mismo y con Damian ( ya que en segundo tocan  fábulas) hemos trabajado con una fábula India sobre el no presumir.

Hemos leído juntos las dos historias, aquí ellos participan leyendo alguna parte a su nivel. Luego han narrado lo leído y entonces con mi ayuda ( más con Nora que con Damian) buscan una o dos frases para resumir.
Finalmente toca el trabajo en cuaderno que es ilustrar la historia y escribir la frase acordada.
Aquí siempre les presto ayuda con la ortografía, pienso que a base de leer, escribir y repetir se les irá quedando. Les digo las normas de algunas palabras ( por ejemplo palabras con G o GU) y ellos las van aprendiendo naturalmente.
De todas formas creo que mis hijos se parecen a mi en eso, les gusta la ortografía, la gramática etc!!

memorización Octubre

En el ratito del circle time trabajo cosas que Damian y Nora pueden memorizar como por ejemplo el abecedario con canciones, contar, contar de 2 en 2 o 5 en 5 etc

Este año también me gustaría que aprendieran algunos poemas y canciones en varios idiomas y los repetimos en ese rato cada día para ir acordándonos.Lo spoemas y canciones son sacados de varias fuentes: internet, libros ,... ( si el autor se reconoce que me lo haga saber para poner su nombre)

LEAVES

leaves, leaves. leaves, leaves, leaves are falling down
red and yellow, purple and brown
leaves are falling down

LE BEL AUTOMNE EST REVENU

A pas menus, menus
le bel automne est revenu.
Dans le brouillard sans qu'on s'en doute
Il est venu par la grande route
Habillé d'or et de carmin
Et tout le long de son chemin
Le vent bondit, les pommes roulent
Il pleut des noix, les feuilles croulent
Ne l'avez vous pas reconnu?
Le bel automne estr revenu

POEMA DE OTOÑO

El otoño empieza
lo sineto en el aire
es que las hojitas
empiezan su baile

Ellas se sueltan
giran hacia abajo
y a los barrenderos
les dan mucho trabajo

El otoño es bonito
con días de sol
y todo el paisaje
 se pone marrón

Marrón y amarillo
como los membrillos
marrón y dorado
todo empapelado

El paisaje cambia
el otoño empieza
disfrutemos juntos
toda su belleza

jardín colgante y trabajo escrito

Los martes trabajamos algo de ciencia y hoy había previsto una actividad mezclando colores pero mis hijos ( después de oírme hablar por teléfono con otra madre homeschooler) han pensado que preferían "plantar semillas" o "hacer un jardín" así que he buscado en mi libreta alguna idea sobre ese tema y he encontrado una actividad sobre el crecimiento de las plantas bastante interesante.

Manos a la obra!! Necesitamos:

• fundas de plástico o bolsitas de congelar


• bayeta o papel de cocina humedecido


• lentejas, habas y alguna semilla de flor por ejemplo


• tierra

En las fundas con bayeta ponemos las lentejas y habas a germinar y en la tercera ponemos algo de tierra, plantamos las semillas ( las nuestrsa de girasol) y regamos levemente. Luego lo colgamos en un lugar iluminado naturalmente y a observar!

Nosotros hemos plantado semillas también en una maceta para ver si crecen igual de rápido.

Otra cosa que hemos trabajado hoy ha sido la escritura. Tengo unas páginas de notebook impresas del curriculum de Wee folk art que uso muchísimo (sobre todo con Damian). Tienen espacio para un dibujo y unas líneas para escribir. Damian lo hace en letra cursiva y Nora en mayúsculas la mayoría de veces pues aún no tengo claro si escribirá en cursiva o imprenta. El dibujo puede ser del tema de la semana, de un cuento , de algún animal etc A mi me da mucho juego y ellos aprenden con ello a escribir correctamente, trabajamos gramática sencilla, ortografía etc En la foto las páginas de notebook del tema de las golondrinas y la de Damian de hoy con un cuento sobre una sirena y un delfín.

Nora trabaja también cada semana con una ficha de kidsoup donde repasa la letra de la semana en colores y aprendemos vocabulario en inglés. En la foto la letra de esta semana.

El tema de hoy ha sido libre pues hemos hecho el juego del cuenta-cuentos. Con unas tarjetas donde escribo palabras cada semana ( que llamamos las palabras de la semana), los niños han tenido que coger al azar 2 o 3 e inventar un cuento. Les ha encantado!!

Intento siempre buscar maneras agradables de trabajar esas partes que dan algo más de pereza y a nosotros de esta forma nos va muy bien pues mezclamos creatividad con escritura.

leyendo con Damian

Estamos instaurando unas nuevas rutinas y buenas costumbres en casa. Hasta ahora el rato de lectura lo había incluído dentro del día a día de "cole en casa" pero de un tiempo a esta parte estoy intentando verlo como un "todo" del que tanto se habla en pedagogía Waldorf.

Así que no hay fronteras o al menos no tan visibles entre el tiempo de "mami -maestra" y mamá. Damian ha acabado su primer libro largo, Peter Pan ( la versión de Disney ). Por las noches nos ponemos cómodos en el sofá y mientras que Nora se entrega a su inspiración nocturna ( dibujo, construcciones etc), leemos juntos.
Luego les leo como siempre el cuento de antes de ir a dormir.

Ahora como segundo libro ha elegido una álbum de cuento donde a un lobo le pasa de todo por querer comerse a un cerdito. Seguro que reímos un rato!

Lo que me gusta de este año escolar y del año pasado es que le voy dando las herramientas que necesita, el apoyo que necesita pero luego él va haciendo las conexiones y el trabajo necesario para llegar a este avance en lectura. No hay fichas de repeticiones aburridas ni libros de lecturas repetitivas y sin sentido que nos cansaban a todos.
Con Nora claro está hemos aprendido la "lección" y uso el mismo "método" si se puede llamar así y realmente veo que con las herramientas necesarias ellos SABEN.

Por estos ratitos vale la pena esperar todo el día!!

Semana de la E

Esta semana aunque no podemos colorear el hada de la letra E porque el enlace que usaba para imprimir las páginas de hadas ya no funciona seguiremos adelante con las demás actividades.

• hemos leído sobre los elefantes y su vida.
• hemos leído sobre los escorpiones y los niños han dibujado uno en su cuaderno de naturaleza
• estamos probando diferentes aliños de ensaladas
• estamos hablando sobre el verbo "elegir" y de como se puede elegir y aprender. Con esto me refiero a qe ellos pueden elegir sus actividades sin yo imponer nada y aprender igual o mejor puesto que deciden ellos.
• hemos buscado palabras que empiezan por E y hemos hablado de sus diferentes sonidos en la lengua catalana

Trabajar juntos

Damian estuvo trabajando el otro día con su maleta de letras que usamos como alfabeto móvil. Las letras están en imprenta pero como siempre hemos trabajado todo tipo de letras no es un inconveniente.


Luego estuvo ayudando a su hermana con el juego Tridijoc que es un juego de figuras geométricas. Lo que me llevó a una reflexión...aún siendo un "grupo" pequeño ( es decir 2 niños) ahora que van creciendo si que veo interacciones como las que se pueden describir en libros de María Montessori o Rebeca Wild. Usan materiales juntos, experimentan, llegan a conclusiones y a acuerdos etc y para mi es muy gratificante!

Damian leyendo

Damian hoy tenía una actividad de lectura en una de sus workboxes. En teoría tenía que leer algunas páginas y lego escribir una frase diciendo lo que le gusta hacer como los mayores pero él decidió leer el cuento entero y me sorprendió como su nivel va mejorando día a día.

No hay ningún programa específico detrás, sólo mucha lectura de cuentos con mamá o papá en el sofá, en el suelo estirados y en la cama tapaditos antes de ir a dormir, juegos de fonética y mucho amor por los libros!!

lecturas de Damian y creatividad de Nora

Damian ya sabía leer palabras cortas desde hace bastante pero curiosamente cuando lo logró perdió interés así que lo dejé puesto que no era aquel su momento.

Ahora sí ha llegado su momento o eso creo. Todo lo lee, desde señales por la calle, la etiqueta de la botella de zumo (mamá si dice BIO es igual que ECO o no?? ) y por supuesto libros que entre los dos vamos seleccionando. Por las tardes o por la noche en el sofá o en la cama de papá y mamá lee para él o en voz alta y con los días su confianza va aumentando.
Puede que sea una fase y luego pierda interés o puede que no...

Sus últimas lecturas:algunos libros son de más dificultad y otros de menos y lo más importante que haya una historia que le guste, no me gustan los libros de primeros lectores sin contenido, que no cuenten nada.

 Dos libros que hice yo: uno sobre nuestras lecciones de números con las adivinanzas escritas y otro que es la historia de un pequeño oso que va a pescar. Este último le encantó!!

cuento hecho por mamá

dentro del cuento de mamá

adivinanzas de números

el número 8

Nora por su parte está muy creativa y ( como no) le encanta recortar, pegar, dibujar, escribit etc
Algo habitual en ella es crear algo y luego contarme un cuento con su creación.
Con este paisaje de invierno el cuento fue así:  En el país de la nieve hay nieve por tooooooodas partes. Hay copos de nieve de colores y hay muñecos de nieve. Y el sol? Es un copo de nieve!   Fín

dibujos de letras

Algunos de los últimos dibujos de letras de estos días. Este año Nora ,aunque hace primero con nosotros, va a su ritmo así que le faltan letras en su cuaderno que ya irá dibujando a lo largo de los días.

Liebre por Damian

Torre por Nora

Ricitos de oro por Nora

Verdezuela

Esta semana para la letra T hemos contado el cuento de Verdezuela ( Rapunzel) y los niños han trenzado lana para la muñeca de fieltro que hize reprensentando a la protagonista.
La hemos puesto, mejor dicho la puso Nora en la mesa de otoño y la usaremos para narrar mañana el cuento otra vez.

Lista de cuentos para los bloques de lenguaje en Waldorf

El año pasado pasé horas y horas leyendo en varios curriculums de pedagogía Waldorf, buscando en blogs y documentandome sobre como hacer llegar esta forma de aprender en mi idioma, es decir en español.
Toda la información que se encuentra está en inglés y algunas cosas ( fabulosas por cierto) en francés así que no hay más remedio que adaptar,traducir, buscar y una vez con fuerza y seguridad ir adelante.

Para este año aprenderemos las letras del alfabeto a través de cuentos. Damian ya sabe leer y Nora lee palabras cortas porque trabajamos con el método Montessori fonéticamente pero eso no impide que puedan disfrutar plenamente de volver a empezar. Damian según el curriculum de primária tendría que ir más deprisa y Nora podría esperar para empezar el primer año pero prefiero que lo hagan juntos ya que para ellos, y para mi y su padre es más gratificante trabajar juntos. Pero Nora tiene más libertad, va a su ritmo lo que no le impide seguirnos muy de cerca.
Tengo una lista de los cuentos que usaremos para trabajar las letras, faltan letras que iré editando siempre en esta entrada del blog para más facilidad. Al lado de cada letra pondré el cuento y también la "figura" usada para ilustrar la letra.

• M monte Simeli de Grimm-montaña
• V el valle de las flores ( en este blog)-valle
• R Ricitos de oro-una niña de perfil
• O Ricitos de oro-oso
• H la familia erizo ( en este blog)-huerto ( H con tomates enredados)
• L la liebre y la tortuga-liebre
• S la serpiente blanc Grimm-serpiente
• T Verdezuela de Grimm-torre
• D el pequeño dragón ( en este blog)-dragón
• Z el zapatero y los duendes-zig zag de los cordones del zapato
• C el pez arco iris y la cueva de los monstruos marinos-cueva
•  G la carga ligera de Grimm-ganso
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La letra C y el pez arco iris

Para la letra C he usado un cuento que no es clásico pero que en casa nos gusta mucho y ya lo conocen. Y además sale una cueva que es la imagen que había pensado par la C.

Es "el pez arco iris y la cueva de los monstruos marinos", es una historia muy bonita sobre ayudar a los demás, sobre superar el miedo y sobre la malas pasadas que no juega el tener miedo.

pizarra letra C las palabras marcadas son las que Damian ha elegido para escribir

dibujo de cueva marina y algas rojas

cuaderno letra c

Como siempre hemos hecho una lista de palabras con la C, hemos trazado en sémola, con las letras de lija en cursiva y por último en el cuaderno. Damian ya sabía los diferentes sonidos de la letra así que únicamente lo hemos recordado con la lista de palabras.


Nora va haciendo a su ritmo en su cuaderno así que hoy ha dibujado y trazado con la letra M.

Nora letra M

cuaderno letra M Nora

construcciones y letras

La semana pasada compré unas libretas nuevas ( con hojas blancas y gran tamaño) para nuestros bloques de lecciones. Ahora estamos trabajando en un bloque de letras con Damian y Nora que nos sigue a su ritmo y quería poner las letras que habíamos hecho hasta ahora en el cuaderno nuevo. Necesitaba para eso tiempo y hoy papá tenía fiesta así que disponíamos de unas horas por delante para estar concentrados.

Hemos empezado la mañana con el circle time con una nueva canción de buenos días y otra sobre el otoño. Luego Nora se ha ido con papá a doblar ropa, contar cuentos, dibujar, trabajar con las letras de lija y hacer puzzles y Damian y yo hemos empezado por recordar cada cuento de las letras. Luego le he enseñado mi cuaderno de dibujos ( que es el pequeño) de letras y hemos repasado las listas de palabras con cada letra.
Después se ha puesto al trabajo, estaba motivado puesto que sabe que este cuaderno será especial, en él dibujaremos y escribiremos nuestras mejores letras.

Ricitos de oro y el oso

R y O

montaña

letra M

huerto

letra H

Valle de las flores

letra V

Serpiente

letra S

Ahora que ya tengo más confianza en elegir los cuentos, hacer los dibujos etc con la pedagogía Waldorf nuestras " lecciones de base" están fluyendo de manera muy amena!

Para cada letra planeo contar o leer el cuento, practicar la letra primero en sémola etc y luego en la libreta de escritura.También ofrecer actividades sensoriales que llamen a recordar ese aprendizaje de forma emocional como por ejemplo tocar texturas diferentes cuando estamos con la letra T o hacer letras con el cuerpo.  Por último le añadiremos una página más al cuaderno de las letras.

Ha sido un esfuerzo trabajar con tanta concentración para ponernos al día. Hemos hecho una pausa para comer y beber algo, mirar por la ventana la lluvia, Damian ha estado un rato tejiendo con lana y leugo todos hemos estado jugando con el arco iris. Todas estas pequeñas pausas y movimientos han hecho posible una mañana bien productiva!

imposible hacer girar estas fotos ..sorry