miércoles, 30 de noviembre de 2011

lecturas de diciembre

Justo ayer acabamos el libro de "Rover salva la navidad", nos ha gustado mucho.

Y enseguida empezamos con otro que elegimos en la biblioteca, el viaje fantástico escrito por Gerald Burrell que fue un naturalista de fama mundial. En este viaje seguro que aprenderemos muchas cosas sobre geografía y animales!!

Damian como ya es costumbre últimamente se ha instalado a "vivir" en el sofá con un libro entre las manos. Está leyendo sobre dinosaurios, la época medieval y incluso se ha atrevido con un cuento corto en inglés!!

Nora va leyendo sus libros una y otra vez sobre temas de hadas, animalitos, princesas y la repetición le ayuda mucho a la fluidez lectora.

lunes, 28 de noviembre de 2011

experimento linguístico

El viernes pasamos un día muy agradable en compañia de otras familias homeschoolers. En una conversación con una madre unschooler encontré la inspiración necesaria para llevar a cabo una gran novedad en nuestro día a día.

Hasta ahora le había dado siempre prioridad al idioma de nuestra comunidad ( el catalán), pensaba que añadir un tercer idioma será demasiado complicado para los peques y para mi. Además tengo el añadido de que domino muy bien el español y el francès pero no tanto el inglés que es el idioma que nos gustaría darles a nuestros hijos.
Así que hasta ahora hemos leído muchos cuentos tanto en francés como en inglés, hemos hecho algunas actividades de lectura en inglés y algunas fichas escritas.

Con estas poquitas cosas he podido observar que D. y N. identifican cuando una persona está hablando en francés o inglés, tienen lo que creo se llama conciencia fonética en esos idiomas. Y ahora ya habaln y leen perfectamente tanto en catalán como en castellano ( con más fluidez el segundo) así que creo que ha llegado el momento ( que podría haber sido antes) de añadir otro idioma.

Esa mamá de lo que os hablaba me dió varias propuestas para empezar y el domingo empezé la aventura!!

A partir de ahora les voy a hablar a Damian y Nora digamos que entre un 30 y un 40% en inglés. No sé aún exactamente cuando ni si lo haré mientras que "hacemos cole" pero voy a ir introduciendo cada día un poquito más hasta llegar a esos tiempos.
De momento lo han recibido con entusiasmo, quizás más D. al que le gustan los idiomas y que le va haciendo de traductor a su hermana. He empezado por hablarles un rato en el desayuno y colocando algunas frases durante el día, de esta manera vamos a aprender vocabulario básico de alimentación y además expresiones frecuentes como "Give me" o "be careful".

Al finalizar el mes de diciembre que para nosotros es un mes de relax haré un balance y decidiremos los próximos pasos.Os tendré informados de nuestro experimento.

viernes, 25 de noviembre de 2011

Semana 21 de noviembre

Esta semana hemos podido cumplir con bastantes de los planes aún teniendo un día de médicos y otro que nos hemos tomado libre para ir a un encuentro de familias homeschoolers en nuestra zona.

Lengua: D. y N. han trabajado con sus libros de texto pero me ha gustado mucho la manera en que lo hemos hecho porque dadas mis reflexiones internas sobre el tema realmente han sido la herramienta pero no con la verdad suprema sobre las actividades a hacer. También hemos hecho la actividad-juego con la granja de gramática y Damian ha leído un cuento entero él sólo y luego ha hecho un resumen escrito, Nora por su parte ha leído un cuento de primeros lectores y ha hecho una lista que tenía que ver con la historia.

Mates: N. ha trabajado la decena y medir cosas con su libro de texto y D. sumas de centenas, línea numérica con centenas y trabajo con calculadora. Una noche leyó un libro sobre el reloj y la hora y me pidió jugar y aprender  un rato con las horas que creo ya ha integrado perfectamente. Operaciones con regletas, multiplicación, sumas y restas.

Ciencias: Alimentación sana, alimentaciones alternativas ( vegetariana, crudívora, etc) y la pirámide de aliemntos. Damian ha estado leyendo libros de la colección el cuerpo humano cada noche por voluntad propia.  Hemos hablado de la porosidad por curiosidad en una conversación desayunando por la mañana y con las galletas y la leche como protagonistas ( de porque unas galletas absorben y otras no...)


Manualidades: Hemos hecho plastilina casera de colores y con especies de galletas de Navidad (jengibre, canela y nuez moscada), la rosa y la naranja están teñidas con colorante alimentario y la lila y la verde con unas gotas ed pintura. N. ha hecho un estuche con una bayeta con su papá y hemos hecho cadenetas de papel de colores. D. ha cosido un pajarito de fieltro y N. un buho pequeñito.

Extras: N. ha estado dibujando, recortando y pegando con unos cuadernos que tiene de "diseño de ropa". Damian ha querido jugar a cartas y cada vez más pide su rato de tranquilidad para leer antes de ir a dormir, me gusta ver como se va convirtiendo en un placer par él.

Mamá: Me gusta el ritmo que estamos llevando y me siento relajada, lo suficiente como para dar cabida a actividades espontáneas y sí para saltarnos el ritmo!! He empezado a ganar confianza en sus aprendizajes independientemente de ser enseñados o no. Tengo pendiente 2 libretas que me esperan a modo de diario de a bordo de sus aprendizajes, sus aficiones, sus ideas etc

jueves, 24 de noviembre de 2011

La granja gramática

En escuelas Montessori junto con otros materiales es muy típico usar una granja de juguete con detalles para trabajar la gramática.

Hoy sin demasiada preparación les he presentado este material y les ha divertido mucho!
Hemos sacado una casa de madera que papá y los niños hicieron juntos, animales varios y una familia al completo. En papelitos les he escrito nombres y adjetivos y tras una breve explicación sobre como usar el material les he dejado poner los símbolos gramaticales Montessori y las palabras con cada personaje.
Quiero sobre todo que aquí se vea que se pueden hacer muchas cosas tipo Montessori sin pasar horas preparando material.

Han podido comprobar que no todos los adjetivos casan con todos los nombres ( femenino-masculino), que hay nombres que no van bien con algunos adjetivos y queda gracioso ( por lógica como "granja veloz"). Luego les he hecho preguntas como "Que es viejo? Quién es bonito?" y "Como es el padre? Como es la vaca?".

Para completar la actividad y poner enfásis en los adjetivos, les he pedido que dibujen 3 casas diferentes y escriban como son.

Esta es la segunda lección de gramática Montessori que hacemos, la primera fue la presentación de la familia del sustantivo. Mi opinión es que es una manera muy dinámica de aprender, ellos se mueven ponen,quitan, manuipulan y absorben al mismo tiempo la información.

buscando palabras

niña enfadada con símbolos Montessori al lado

vaca y su símbolo

en pleno proceso

Tema alimentación

Nora quería hacer un lapbook de frutas y verduras así que hemos estado todo este mes trabajando este tema junto con el cuerpo humano y sus funciones y la alimentación. Damian se ha unido y estamos compeltando ya el tema haciendo los proyectos finales sobre lo aprendido.

Hoy hemos hecho una pirámide de alimentos en una gran cartulina.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Sumas con regletas

He encontrado este vídeo de como hacer sumas de números grandes con regletas Cuisenaire. También de la misma autora hay vídeos sobre resta y multiplicaciónb también muy interesantes.

Nosotros optamos por trabajar con este material ya desde educación infantil y la verdad que les ha ayudado mucho a entender conceptos y a calcular con destreza.


Mapas mentales

Desde que leí el libro de Toni Buzan y conocí los mapas mentales me gustó tanto la idea que empezé a usarlos tanto para mi como para los niños.

Los uso en mi libreta para hacer planes, para planificar un proyecto y con los niños para poner sobre papel lo que sabemos sobre un tema y para poner que queremos saber.

Os dejo una muestra de mi mapa de invierno y de uno que hicimos hace tiempo sobre que sabíamos del tema de la granja. Como se aprecia siempre uso muchos colores, me gusta y además es bueno para el cerebro!!


He hecho un pequeño cambio en la "mesa de la naturaleza"o en nuestro caso estantería de la naturaleza. Me parecía que la mayoría del tiempo estaba muy llena entre cosas hechas por nosotros y compradas.

Así que he movido en pequeño mostrador a una mesa baja, y la planta que ahí vivía está en las escaleras que son muy luminosas. En nuestra estantería ahora sólo estarán nuestras pequeñas creaciones y en este rinconcito el calendario y un reflejo de la época del año en la que estamos.

Para Noviembre hemos puesto una enredadera de  poinsetia, unos gnomos en una seta y una casita del bosque con colores otoñales. En un cartelito de corteza he escrito la estación y Nora ha hecho el cartel con el nombre del mes en curso.