jueves, 31 de marzo de 2011

arte en pizarra

Nuestra pequeña Nora como los almendros o los cerezos está floreciendo esta primavera. Cada día es más creativa, más poética, más original , más ELLA. Y eso me encanta!! Tiene ideas propias ya para muchos temas, le encanta inventarse mil y una historias que luego dibuja incansablemente y la pizarra sigue sindo uno de sus soportes preferidos.

Yo le llamo el arte en blanco y negro de Nora.

Habéis visto las estrellas, las flores y las espirales? Dibujamos esas formas para algún cuento con el dibujo de formas Waldorf y ahora las integra en sus propios dibujos, sencillamente me encanta!

experimento


Seguimos con el libro de los pequeños exploradores y sus experimentos.

Para Damian los martes son días felices pues solemos hacer matemáticas por la mañana que le encantan y por la tarde es día de experimento de ciencia o algún tema de ciencia que es su parte favorita de la semana junto con el día de pintar creo.

Esta semana hemos pasado agua de un vaso a otro hasta igualar la cantidad de líquido simplemente uniendo los 2 vasos con una servilleta de papel plegada que actua a modo de cañería.

Cada vez me gusta más la ciencia!!

leyendo con Damian

Estamos instaurando unas nuevas rutinas y buenas costumbres en casa. Hasta ahora el rato de lectura lo había incluído dentro del día a día de "cole en casa" pero de un tiempo a esta parte estoy intentando verlo como un "todo" del que tanto se habla en pedagogía Waldorf.

Así que no hay fronteras o al menos no tan visibles entre el tiempo de "mami -maestra" y mamá. Damian ha acabado su primer libro largo, Peter Pan ( la versión de Disney ). Por las noches nos ponemos cómodos en el sofá y mientras que Nora se entrega a su inspiración nocturna ( dibujo, construcciones etc), leemos juntos.
Luego les leo como siempre el cuento de antes de ir a dormir.

Ahora como segundo libro ha elegido una álbum de cuento donde a un lobo le pasa de todo por querer comerse a un cerdito. Seguro que reímos un rato!

Lo que me gusta de este año escolar y del año pasado es que le voy dando las herramientas que necesita, el apoyo que necesita pero luego él va haciendo las conexiones y el trabajo necesario para llegar a este avance en lectura. No hay fichas de repeticiones aburridas ni libros de lecturas repetitivas y sin sentido que nos cansaban a todos.
Con Nora claro está hemos aprendido la "lección" y uso el mismo "método" si se puede llamar así y realmente veo que con las herramientas necesarias ellos SABEN.

Por estos ratitos vale la pena esperar todo el día!!

pintura con canicas





Hace ya algunos días que probamos con esta experiencia artística y a los 2 les encantó!!

lunes, 28 de marzo de 2011

semanas de la N y la O



Ya han pasado las semanas de las letras N y O. La verdad que lo hemos seguido manteniendo muy simple mientras vamos trabajando en las nuevas rutinas.

Como siempre hemos aprendido en sonido de cada letra y también de la Ñ en castellano y catalán NY. Damian ha hecho las fichas correspondientes en su cuaderno de lengua y Nora ha trabajado en la escritura de la letra en mayúscula y cursiva con las letras de lija y la caja de sémola.

Algunas ideas para la N:
  • nidos de pájaros, como son, donde los hacen etc
  • ciudades del mundo : New York ( nosotros hemos leído un cuento titulado Paula en Nueva York)
  • Nubes ( mirar las nubes y buscar formas, un clásico que nos encanta!) y hacer una nube de cartulina con gotitas colgando para decorar la ventana
  • Naranjas, su tacto, su olor, el árbol en el que crecen y por supuesto su sabor. Nosotros hicimos ricos zumos esa semana!
Algunas ideas para la O:
  • Osos, ahora se acaba la hibernación y es buen momento de hablñar de sus crías, su hábitat etc
  • Olfato, hacer parejas con los botes sensoriales Montessori, salir a pasear al bosque e identificar olores, jugar al bingo de olores etc
  • Oat ( sí ya lo sé, está en inglés). Hicimos galletas con copos de avena y limón aunque también se pueden hacer con cacao.
Esta semana estamso con la letra P que ya pondré en otra entrada del blog. Nora y Damian se lo pasan muy bien haciendo las actividades del camino del alfabeto y auqnue ambos ya conocen las letras les ayuda a integrar los sonidos, revisar como se escriben etc

miércoles, 23 de marzo de 2011

Los niños de las raíces y madre Tierra



Hace semanas que tenía planeado este proyecto. Primero sólo como una idea y luego fue tomando forma, decidiendo que materiales usar, como hacerlo etc

Quería que el cuento de primavera se viera reflejado en nuestra mesa de naturaleza y la idea de un desfile de niños raíces con sus ropajes nuevos de colores me parecía tan bonita.

Los niños están hechos con mini macetas y bolas de madera, para el "sombrero" de flor he usado fieltro recortado. Madre Tierra está hecha con lana cardada con aguja.

Esta tarde los niños han pintado las mini macetas y luego hemos pegado las cabecitas con una pistola de silicona. Mientras que pintaban he hecho la madre tierra y hemos narrado el cuento y recordando nuestras partes favoritas.
Luego ya de noche les he dado los últimos toques con sus sombreros y he decorado la mesa que mañana los niños encontrarán vestida de primavera!

árbol de primavera




Hoy era día de pintura y/o manualidades y hemos pasado la tarde ocupados con las dos cosas antes de salir a jugar al parque.

Para pintura tenía en mente una idea...
Con la entrada de la primavera quería hacer un nuevo árbol de las estaciones para decorar con hojas, frutos etc
Le he pintado una silueta de árbol con cera acuarelable y luego ellos han estampado flores con una patata recortada.

Aún no sé si pegaremos las hojas, frutos etc según el tiempo del día o simplemente por placer...

teatrillo magnético


Ayer por la tarde era nuestro día de ciencia ( experimentos y más) y había planeado un experimento sobre el magnetismo que por cierto no salió muy bien.
Pero entonces ( como siempre) salieron unas discusiones muy interesantes sobre las cosas magnéticas, que algunas son más fuertes que otras etc y Damian tuvo una idea genial!!

En un gran papel contínuo dibujamos entre todos un paisaje y luego los personaje a parte. Detrás de los personajes se pega con cinta adhesiva un clip y el papel se pega con cinta también a una gran caja de plástico ( de las de ordenar bajo cama).
Luego usamos los imanes del juego de construcción ( que van bolas e imanes de colores) para que los personajes se muevan.

martes, 22 de marzo de 2011

Bienvenida primavera!!


Hoy hace un día gris y con viento pero ayer aún tuvimos unos bonitos rayos de sol para dar la bienvenida a la primavera.

Por la mañana leímos el cuento de los niños de las raíces y Damian y Nora dibujaron la gran fiesta de la primavera.


Y por la tarde nos fuimos de compras y de merienda con papá y el abuelo, los niños estuvieron jugando con los patines en una plaza de pueblo disfrutando de una tarde al aire libre.
Y papá pudo comprar las maderas para su próximo proyecto de casita de muñecas!

receta de galletas "crudas"

Se necesita
  • 100g de copos ed avena
  • 100g de copos de trigo
  • 6 dátiles remojados 10 minutos en agua templada
  • el zumo de 2 limones
  • 1 cucharadita de esencia de vainilla
También se puede añadir 1 cucharada pequeña de miel pero para nosotros están bastante dulces.

Se ponen todos los ingredientes en una picadora o la thermomix y se consigue una masa desmigada que se apelmaza al apretarla. En un molde rectangular pincelado con aceite se pone la masa y se aplasta bien, se hacen los cotes en cuadraditos y se pone al horno muy bajito ( unos 50 grado) casí una hora. Las galletas se secarán y se pueden coger fácilmente con una espátula o una lengua pastelera.

Aprobada por mis niños!!

Carnaval ...o martes mudo

miércoles, 16 de marzo de 2011

renovarse o ...


Los últimos días han sido complicados, hemos "sobrevivido" entre fiebre, tos, microbios y hospitales. El abuelo se está recuperando poco a poco aunque con mucho cansancio y yo me tengo que adaptar a un nuevo ritmo con nueva medicación, una dieta a seguir y sin dejar de ser la mamá homeschooler que quiero ser. Complicado? Pues sí pero no imposible, después de contar hasta mil respirar hondo y repetirme otras mil veces que yo SÍ que puedo estoy recargada y con ánimos para seguir por mi camino.

Dentro de mi "renovación" está una nueva planificación incluyendo las comidas y cenas, las tareas de casa, las cosas de mi padre ( medicación, insulina, apuntar la glucemias, médicos etc) y claro está la educación en casa.
Para eso me he comprado una preciosa libreta y unas fundas de plástico de quita y pon, con esto y unas bonitas pegatinas ya tengo mi nuevo planificador-agenda.

Dentro he incluído varias secciones:
  • Agenda mensual
  • calendario anual
  • mi horario de rutina diaria
  • mi hoja de mapa mental de proyectos
En la libreta los colores están divididos así:
  • 2 colores para homeschooling
  • 1 color para casa y cocina
  • 1 color para mis proyectos ( costura, lecturas etc)
  • 1 color para las cosas del abuelo
Lo primero que he hecho es buscar una rutina diaria que me funcione y pueda seguir, así que tiene que ser flexible. Hay algunas "materias" que no ocurren tan naturalmente sino que he preferido planificarlas un día en concreto y así tendré margen para preparar cosas, en cuanto a lengua y mates solemos hacer actividades casí a diario así que no están en la agenda.
Tengo también una lista de ideas de actividades para esa semana y las voy marcando si las hacemos,y seguimos con nuestro ritmo semanal que ahora mismo con la nueva agenda esta así:
  • Lunes: cuento- inglés
  • Martes: ciencia
  • Miércoles:pintura y /o manualidad- inglés
  • Jueves: proyectos -aprendo de la naturaleza y la tierra
  • Viernes:cocina y descubro el mundo que me rodea
Pero nada para asustarse....inglés lo hacemos a través de cuentos, juegos, vídeos etc, ciencia son experimentos varios, aprender de la naturaleza es conoces los animales, árboles y plantas, las estaciones etc y sociales es conocer otras culturas, mirar mapas, saber que es una montaña etc
Sigo pensando que menos es más sólo que esta vez tendrá que ser más organizado.

Al principio pensé seriamente en darle una gran oportunidad al unschooling radical, creí que cuanto menos organizara mucho mejor sería...pero mi marido me hizo ver que eso no era mi estilo y acabaría estresada pensando en todo lo que quería hacer y no había podido por falta de planificación. Me está ayudando mucho estos días en encontrar el equilibrio en mi balanza.

Además a parte de nuestros proyectos educativos y/o lúdicos están los proyectos de los niños: Nora quiere plantar un jardín de flores y Damian un mini huerto, Nora quiere coser un vestido de hadas y Damian quiere aprender sobre electricidad y todo eso lleva su tiempo...
He podido comprobar que la planificación no mata la creatividad y la espontaneídad como pensaba sino más bien todo lo contrario, deja lugar para que ocurran todas esas ideas que si el estrés está presente no ocurrirían.


Como cenamos en casa de mi padre también he hecho un pequeño ritmo para rotar actividades en el rato que estamos allí y yo acabo la cena. También está la señora tele y es que es complicado evitarla en esos ratos así que me he hecho su amiga. Claro está que es sólo una sugerencia por si D. y N. no saben que hacer en aquel momento.
  • Lunes: juegos de lógica tipo tangram
  • Martes: colorear
  • Miércoles: libros de pegatinas
  • Jueves: plastilina
  • Viernes: dibujo o ratito de tele
  • Sábado: juegos de lógica o tele
  • Domingo: mandalas
El siguiente paso es que haré a partir de ahora un menú semanal, en algún momento ya lo había hecho de forma flexible ( por ejemplo martes es día de pescado) pero ahora necesito algo más concreto ya que mi padre tiene que seguir una dieta más "estricta". Y así evito las recetas "en plan rápido" que acaban por no ser tan sanas.
Y también una nueva rutina semanal de tareas de casa que las tenía olvidadas, las tareas y la rutina!!

Tener que estar pendiente de médicos, insulina etc me deja bastante menos tiempo así que he tomado una gran decisión que ya venía tiempo meditando....y NO incluye ninguan escuela!!
Me es imposible seguir en estos momentos ninguna filosofía o pedagogía. No puedo planear bloques, ni siquiera Unidades o proyectos y no puedo rellenar estanterías con nuevo material rotativo para la "libre elección" así que voy a funcionar a partir de ahora de modo funcional, práctico e intuitivo. Voy a seguir leyendo sobre mis pedagogías favoritas y me seguiré inspirando ( Waldorf, Charlotte Mason, etc) para incluír cosas aquí y allí pero no puedo ni quiero intentar hacer mío un ritmo, una manera de hacer que no lo es, me traería más dolores de cabeza que alegrías creo. Quiero tener mis actividades planeadas y sentir esa tranquilidad de que si un día hay visitas de médico u hospital o lo que sea no pasa nada, porque hasta ahora y únicamente con mi agenda de mano en cuanto las cosas cambiaron de rumbo se derrumbó toda nuestra rutina y eso os aseguro que no puede volver a pasar porque es agotador...!

El próximo paso es la creación de un "file crate sytem" o sistema de planificación estacional, en unas carpetas colgantes intentaré tener clasificadas ideas para esa época del año, cuentos, poesías, recetas y de esa manera poder tener cosas preparadas por adelantado.
Así que mañana más en mi renovación.

jueves, 10 de marzo de 2011

canción de buenos días-circle time

Estoy intentando encontrar cierto ritmo diario con los niños. El abuelo a estado en el hospital y creemos que en un futuro próximo tendré que acompañarle bastante al médico así que intento mantener algunas cosas ritmícas y para el resto buscar inspiración en la libertad de aprendizaje y la ( mucha) flexibilidad.

Cada mañama después de desayunar y vestirnos hacemos un poco de circle time con canciones, poemas y rimas, juegos de manos y un cuento. En total deben de ser unos 30-40 minutos.

Según los poemas elegidos, el cuento y las canciones esto da pie a muchas conversaciones interesantes que son ( bajo mi punto de vista) un gran punto de partida para empezar el día y muy enriquecedoras para el aprendizaje por curiosidad.

Nuestra canción de buenos días acompañada de movimientos:

Bon día pare sol extendemos los brazos, manos y dedos arriba formando un semi círculo
Bon día mare terra lo mismo pero haciendo el semi círculo hacia abajo acariciando la "tierra"
Bon día pedres precioses, bon día boniques flors subimos las manos moviendo los dedos para hacer centellear las piedras y luego extendemos los brazos como flores que crecen
Bon día animales que voleu, bon día animals que camineu con los brazos arriba para las flores pasamos a hacer un movimiento de alas que vuelan y luego movemos las manos como dando pasos
Bon día per tots vosaltres i bon día també per mi extendemos los brazos como ofreciendo el saludo y para acabar nos abrazamos a nosotros mismos

Los movimientos son de cosecha propia pero así se les hace más ameno a los niños y trabajamos también moviendonos que es importante.

martes, 8 de marzo de 2011

pequeña compositora

Nora está en plena etapa de lenguaje diría yo, se pasa los días escribiendo,inventando historias, copiando dibujos y letras etc
Me parece estupendo ya que trabaja la composición de frases, ortografía copiando, trazo de las letras, lengiaje oral ...y todo esto sin darse cuenta!

El otro día hizo un dibujo con estrellas en tonos dorados y marrones y una luna y detrás escribió esto
"Las estrellas brillan en la noche y la luna brijatambién"
A la palabra brilla le puso una J ya que la pronunciación en catalán se puede confundir con la LL a veces.

Hoy ha inventado 2 canciones, esto hay que imaginarlo con musiquita de fondo que esta vez era con unos palillos chinos rodados entre la manos a modo de instrumento.

Amor,amor tengo mucho amor en mi familia 1 2 y 3 y besos besos le doy a todos lo que les guste 1 2 y 3 besos te daré.
En mi familia hay besos y amooooooooor sí sí sí

Esta se llama la canción del revés

Silencio señorito ya puedes hacer ruido síiiii
Señorito ya puedes hacer lo que quieras pero shhhhhhh

La última es la canción de la bola de estrella que es una bola de malabares con cintas que su tía le compró en la feria medieval y que ella dice que es una estrella fugaz.

Estrellita pideme lo que quieras que yo te lo traeré
Pero no hagas ruido y yo me dormiré shhh

He pensado en escribirlas porque son pequeños momentos que me gustaría recordar.

Buñuelos de carnaval

Necesitamos :
  • 1 huevo
  • 2 tazas de harina
  • 1/2 taza de leche templada
  • 2 cucharadas soperas de mantequilla ( a derretir con la leche en el micro)
  • 4 cucharadas soperas de azúcar
  • 1/2 sobrecito de levadura de panadería
  • 1 cucharadita de sal
Se derrite la matequilla con la leche hasta que esté templado ( no caliente) y se mezcla con el azúcar y la levadura. Dejamos reposar y que haga espuma unos 20 minutos.
Mezclamos con el resto de los ingredientes. Tiene que quedar una masa elástica y ligeremente pegajosa pero no se engancha en las manos. La cantidad de harina puede variar en función ed la marca. Ajusatar si es necesario.

Se deja reposar otros 20 minutos y luego se estira dejando un grosor de 1/2 centímetro. Se corta en redondas con un corta pastas o un vaso de unos 8 cm de diámetro. Nosotros usamos unos de 5 más o menos y otros más grandes.
Otra vez se deja reposar para que leve un poco, nosotros lo pusimos en el horno a unos 40-50 grados unos 10 minutos. Entonces ya se puede fréir en abundante aceite dejandolos dorados por ambos lados. Una vez templado le echamos azúcar glas por encima.Nosotros le hemos puesto unos que hacemos en casa al aroma de limón y queda delicioso!!

En el blog de pique-assiette hay una receta también, esta vez rellenos de mermelada y con fotos.

lunes, 7 de marzo de 2011

Semana de la M, keep it simple


La última semana ha sido un poco complicada por nuestra casa. Un virus nos ha atacado con fuerza, Damian y Nora han estado con fibre y aún siguen acatarrados. Además el abuelo está en el hospital y las idas y venidas han tomado partido en la rutina.
Gracias a Dios todo se está poniendo en su sitio!

Esta semana siguiendo con el camino del alfabeto nos toca la letra M.

Algunos temas posibles:
  • mariposas
  • mariquitas
  • miel
  • Mozart
  • montañas que conocemos
Nosotros vamos a hacerlo simple con el tema base de Mardi gras o carnaval que en nuestro pueblo cae el próximo fín de semana.
  • Hemos hecho unas máscaras de fieltro con purpurina
  • vamos a cocinar Krapfen que son unos buñuelos típicos de esta época en Alsace y también en Austria
  • escucharemos alguna pieza de Mozart que los niños ya conocen
  • veremos unos vídeos del carnaval de los animales de camille Saint-Saëns
  • trabajaremos el tema de la simetría con mariposas y mariquitas

martes, 1 de marzo de 2011

semana de la letra L

Esta semana le toca el turno a la letra L y junto a ella también la LL.

Como siempre exploraremos sus sonidos y su trazado con varios medios ( aire, cuerpo, pizarra, sémola, plastilina, lápiz etc).

Algunos temas que pueden ir bien con esta letra son:
  • luna
  • lana
  • leche
  • lirios
  • lavanda
  • libros
Nosotros haremos algunas de las siguientes cosas:
  • haremos un libritos de las fases lunares
  • exploraremos algunas cositas sobre la luna
  • receta de leche frita
  • lirios en papiroflexia
  • como huele la lavanda
  • como es un libro ( portada, contraportada, autor, ilustrador, editorial etc)
  • como se hace un libro ( buscaremos algún vídeo)
Feliz semana!!