Pequeños proyectos de cada día

Cada día en sus actividades Damian y Nora dibujan, construyen, crean infinidad de cosas. Algunas de las últimas creaciones.

avión planeador en papiroflexia : Damian

Nora hizo una mañana esta flor con mosáicos

La tour Eiffel con mosáicos de Damian

un juego muy divertido con elásticos

Mas Casablanca

Los niños son fans de los cuentos de un ratoncito llamado Fermí ( en catalán) que están ambientado en una granja que existe y que se puede visitar: Mas Casablanca en Taradell..

El sábado fuimos a pasar el día y realmente nos encantó a toda la familia! Los dueños Roser y Pep son personas muy agradables y que saben transmitir el amor por la tierra y por su trabajo. Los peques lo pasaron en grande viendo y tocando animales...y la mamá también!!

el árbol de las estaciones

El año pasado ya tuvimos durante un tiempo un árbol de las estaciones o del tiempo en nuestro panel rosa, que es donde ponemos los dibujos del momento, el poema ilustrado etc

Al final todos perdimos interés en colorear las hojas y creo que en gran parte fue debido a su tamaño así que este año hemos hecho uno bastante más grande.

Lo hemos puesto en la pared y cada día le pegaremos una hoja de color según el tiempo que tengamos. Al final de cada estación miraremos nuestro árbol para mirar que tiempo hemos tenido.

Esta mañana Damian me ha ayudado a pintar la gran hoja de papel para el árbol que luego he dibujado yo. Y luego los 2 han estado recortando hojas que hemos puesto en una cesta a la espera de ser pegadas.

móvil de viento

Para la manualidad de esta semana hemos fabricado unos móviles de viento. Es sencillamente un cilindro , en este caso de cartulina de color plegada, y unas tiras bien de papel pinocho o de cinta de raso o, como en nuestro caso, de lana de colores.

Es muy sencillo de hacer y da mucho juego para correr y hacer volar las cintas al aire.

Una edad para...

soñar, ilusionarse, inventar, bailar, correr, trepar, cantar al viento, reír a carcajadas, jugar, jugar y jugar!!

Mirando a mis hijos veo lo rápido que ha pasado el tiempo. A veces medio en broma medio en serio pregunto "donde he estado estos últimos años??", quiero decir como puede ser que de un momento a otro pasen tantas cosas!! Aprenden a hablar, a caminar, a correr, a hablar más y mejor, a comer solos, a ir en bicicleta, a columpiarse solos, a nadar y puf ya tienen 5 o más años!!

Esta es una reflexión en mi ratito de soledad nocturna pero llevo desde el año pasado pensando que quizás debería frenar un poco, vivir más lento, disfrutar más del momento presente..y eso es díficil y complicado aunque no lo parezca. No es que sea el tipo de persona que tiene mil compromisos ni que nuestro estilo familiar sea desenfrenado pero a raíz de muchas lecturas me doy cuenta que es fácil verse envuelto en la espiral de vivir demasiado rápido sin saborear el momento.
Las ganas; tenemos ganas de que llegue el sábado para estar en fín de semana, para tener a papá en casa, tenemos ganas de que sea otoño, invierno o primavera que más da, cuando nuestros hijos son pequeños tenemos ganas del primer balbuceo, de ver sus primeros pasos y un largo etc....y eso a veces nos hace perdernos ese momento, ese preciso instante , ese minuto que no es del primer paso pero es igual de importante.

Desde hace algún tiempo, mejor dicho desde hace 3 meses esa idea de disfrutar del momento está más presente en mi mente. Perdí a la mujer más importante en mi vida de un día para otro y eso te hace replantearte de otra manera el disfrute de tu tiempo para contigo y con las personas importantes en tu vida.

En educación a veces nos dejamos "turbar" por ilusiones que nos infunde esa espiral de vida rápida. Toda cosa con la etiqueta "didáctica" o "educativo" parece llamarnos la atención. Cuando empiezan el cole todo parece una maratón a ver quién se sabe antes los colores o las formas. Y cuando te decides por un sendero diferente como es el homeschooling la sola idea de no estar haciendo o enseñando lo suficiente nos aterra. O puede que solo me pasara a mi....

Entonces pasa el tiempo y ganamos en confianza. Estamos más seguros de lo que hacemos y aprendemos a respetar los ritmos de nuestros hijos que, al fín y al cabo, quién sino lo hará. Dentro de ese "respetar los ritmos" hay muchas vertientes, desde los más atrevidos que dejan que el conocimiento surja solo ( y lo hace!!!) y los más "recatados" por decirlo de una manera que vamos acompañando y proponiendo  al tiempo que vemos a nuestro hijo preparado.
Pero también he aprendido una cosa a lo largo de estos años, estar preparado de mente a veces no significa estar preparado emocionalmente para recibir un conocimiento. Hay que saber esperar al buen momento, igual que cuando recojes un fruto maduro, tiene que ser justo en el momento oportuno sino no dará todo su sabor.

Estar en casa con mis hijos me ha proporcionado la oportunidad única de observar el fascinante mundo de la infancia de más cerca que nunca. Me ha dado infinitas alegrías, algunos enfados y desilusiones también pero no por ellos ( bueno a veces hay que cargarse de paciencia...) sino porque hay que aprender a saber esperar, saber escuchar, saber hablar, es un gran reto!!

Pero he aceptado este reto y quiero saborear cada momento. Por eso me he propuesto relajar más nuestro homeschooling, dejando que ellos me guíen sobre lo que están o no están preparados para aprender. Puede que deje pasar la gran oportunidad de enseñar ecuaciones a mis pequeños  ( una pequeña broma ...!!) pero creo que sobreviviré!
Además siempre me he dejado guiar en mayor o menor medida ...pero  a veces mis cálculos eran algo inciertos...

Cuando conocí la pedagogía Montessori me quedé fascinada, y aún lo sigo en cierta manera, pero introducidos en mi casa algunos de sus conceptos no cuadraron. Entonces descubrí varias pedagogías más, algunas más convencionales y otras más alternativas pero todas ellas interesantes. Me quedé con Steiner y su pedagogía Waldorf. Su integración en mi casa se hizo de maravilla y pudimos dejar cosas, actividades que veníamos haciendo y que nos gustaban sin que eso fuera un problema; intengrando un poquito de cada pedagogía que nos gustaba, lapedagogía patchwork la llamo yo. Leí mucho, muchísimo y aprendí sobre otro modo de ver la infancia.  Y ese otro modo es el que hoy me mueve a escribir esto, porque quiero preservar estos pensamientos.

Veo a mis hijos y aprenden muchas cosas,son dueños de su propio aprendizaje y ya deciden como quieren aprender, preguntan sobre  infinidad de curiosidades que tienen pero lo que más disfrutan es pintar, dibujar, moldear, sus trabajos manuales de coser, tejer etc..ah  y jugar. Así que espero acertar este año al poner un poquito el freno y avanzar lento pero seguro!!

Para guardar nuestros trabajos y dibujos

Nuestra rutina de este año ocupará más dibujos y pinturas puesto que vamos a intentar investir más tiempo en creatividad. Quiero intentar preservar este precioso momento que es la infancia...pero eso va para otra entrada en este blog...

El lunes por la mañana preparé una gran cartulina para que ellos la pintaran como desearan. La doblamos en dos y de esta manera podremos meter dentro nuestros dibujos, trabajos y pinturas más preciados para guardarlos a final de año, o de trimestre si ocupan mucho.

Damian pintó un paisaje de invierno, lleva días diciendo que tiene ganas de que llegue el otoño para pasear por el bosque con las hojas caídas y luego el invierno ...y quiere que nieve!!

Nora se decidió por colores otoñales, una casita y un árbol que según me explicó es un castañero que lleva castañas a punto de caer... porque le encanta comer castañas asadas en las frescas tardes de otoño.

Las gotitas blancas las hicieron con pintura un poco diluida en agua y con un cepillo de dientes viejo. Los dos tenían ganas de probar esta técnica

canción de las cerezas

Este nuevo año vamos  a trabajar el idioma francés e inglés a diario a través de cuentos, canciones poemas etc
Cada semana elegimos una canción en alguno de los dos idiomas para ir cantando en nuestro ratito de "circle time".

Esta semana la canción es en francés:

1-2-3 nous irons au bois
4-5-6 cueillir  des cerises
7-8-9 dans un panier neuf
10-11-12 elles seront toutes rouges

1-2-3 iremos al bosque
4-5-6 a coger cerezas
7-8-9 en una cestita nueva
10-11-12 estarán todas rojas 

Una vez introducida la cancioncilla o poema haremos un dibujo.